نشستن دو تا زنبور

یه مهمونی گرفتن

با یه دونه ی انگور

خانوم و آقا مورچه

رد میشدن از اونجا

زنبورای مهربون

صدا زدن بفرما!

شاپرک و کفشدوزک

می پریدن رو گلها

زنبورا ی مهربون

صدازدن بفرما!

کنار باغچه حالا

زیاد شدن مهمونا

مورچه ها و کفشدوزک

شاپرک و زنبورا

یه مهمونی گنده

دادن اون دو تا زنبور

منم بردم براشون

دو تا خوشه ی انگور

استاد اصلان قزللو

کنار گل تو باغچه

نشسته دو تا زنبور

یه مهمونی گرفتن

با حبه هاي انگور

خانوم و آقا مورچه

رد میشدن از اونجا

زنبورای مهربون

صدا زدن بفرما

شاپرک و کفشدوزک

می پریدن رو گلها

زنبورا ی مهربون

صدازدن بفرما

کنار باغچه حالا

زیاد شدن مهمونا

مورچه ها و کفشدوزک

یه مهمونی گرفتن

حالااون دو تا زنبور

منم بردم براشون

دو تا خوشه ی انگور

نقد شعر:

ضمن تغيير بعضي قسمت هاي شعر ، نقد كوتاهي بر آن نوشته ام . اميدوارم در شعرهاي ديگر پربارتر ظاهر شوي

اين شعر در قالب چهار پاره است و از 5 پاره ي چهارتايي ساخته شده است. اين شعر براي كودكان زير 7سال سروده شده و زبان شكسته دارد ، يعني بايد آن را براي كودكان خواند، داستان واره ي كوتاهي است . خلاصه ي آن اين طور است: دو زنبور با حبه هاي انگور ، مهماني گرفته اند و مورچه هاو شاپرك ها و كفش دوزك ها را به مهماني دعوت مي كنند .

پيام شعر: مهرباني و دوستي

اولين چيزي كه شعر كودك را زيبا مي كند قافيه هاي آن است كه كم و بيش رعايت شده است سه پاره ي شعر با مصوت بلند" آ" و دو پاره ي ديگر با حروف "ور" قافيه بندي شده است كه در مورد قافيه هاي با مصوت بلند "آ" مي توانست بهتر باشد .

اما وزن شعر تقريبا در هيچ مصراعي با مصراع عاي ديگر يكسان نيست و كميت و كيفيت هجاها در همه ي مصراع ها متفاوت است . كه اميدوارم ، شاعر خوب كودك با تلاش در رفع اين كمبود بكوشد .

شاعر براي رسيدن به قافيه و آهنگ(نه وزن) از واژه هاي شكسته و معمولي ، استفاده كرده است . اين امر مهارت بسيار مي خواهد كه بر اثر تمرين ، شدني است . براي درك بهتر اين مسئله خواندن شعر هاي كودكانه و شكسته ي شاعران موفق مثل شاملو(پريا) ، فروغ ، و .. توصيه مي شود .

مطلب تكراري دارد كه اگر حذف شود ، به اصل مسئله آسيب نمي رساند. پاره ي آخر اين شعر با يك ادغام قابل حذف است.

زبان شعر ، تفاوتي با زبان گفتار ندارد. در حالي هر شعري زباني متفاوت با گفتار دارد. مثلا در عين سادگي ، سهل و ممتنع است .

در كل شعر از جان بخشي استفاده شده است و اين امر به تخيل كودكان نزديك و خوشايند آنان است.اما در تمام شعر از موسيقي دروني مثل تضاد ودر تخيلي كردن و زيبا ساختن آن از تشبيه و استعاره هاي ساده استفاده نشده است تا شعر بودن اين نوشته را افزايش دهد.از حس آميزي كه به تخيل كودك نزديك است ،بهره برداري نشده است.

شعر كودك بر پايه ي موسيقي صداها و كلمه ها بنا مي شودو وسيله اي است براي بازي ، حركت و آواز او.(1)

شعر درهاي جديد بيان را براي اطفال مي گشايد و وسايل و ابزار كاملا متفاوت براي بيان تجربه ها و مشاهدات و احساسات در اختيارشان مي گذارد. (2)

شعر فقط بيان شادي كودكان نيست بلكه بايد رنگ اجتماعي نيز داشته باشد .

بر پايه ي اين شعر مي توان يك داستان زيبا و پيام دار ، البته نه شعاري ، براي كودكان ساخت .

بخشي از ويژگي هاي شعر كودك به اختصار:

1- آهنگين و موسيقايي باشد.

2- قافيه هاي زيبا و خوش واژه داشته باشد.

3- ساده و روان باشد.

4- اگر موزون است ، وزن مصراع ها درست باشد.

5- بي ابهام و بي زايدي باشد.(ايجاز)

6- به دنياي ذهني و عيني كودك نزديك باشد.

7- داستاني باشد

پي نوشت:

1و 2)پژوهشي در شعر كودك ، منوچهر علي پور، ص 26